Semana de Luta da Pessoa com Deficiência- 2011

Houve também a apresentação das crianças com Deficiência auditiva com a música da Xuxa:

Você Vai Gostar de Mim

Tem gente que é loirinha pra valer
Tem gente com o cabelo de cachinho
Tem gente que parece que só faz crescer...
Tem gente que é chamada de baxinho .
Eu sou diferente de você
Você é diferente de mim
Eu sou diferente de você
E mesmo assim,
Você vai gostar de mim...
Tem gente que não pode ver você
Tem gente que tem olho puxadinho
Tem gente que usa as mãos pra se mover
E tem quem mova mundo por mim...
Eu sou diferente de você
Você é diferente de mim
Eu sou diferente de você
E mesmo assim,
Você vai gostar de mim...
Tem gente tão fina que nem se vê
Tem sempre um que é o mais gordinho
Tem gente com degraus pra vencer
E só depende de um empurrãozinho...
Tem gente que vai e surpreender
Parece que a alegria não tem fim
Tem gente com encanto pra viver
É gente com o pó de pilim-pim-pim...
Eu sou diferente de você
Você é diferente de mim
Eu sou diferente de você
E mesmo assim,
Você vai gostar de mim...

 

Semana de Luta da Pessoa com Deficiência-2011

Peça: KiKa, a coelhinha diferente

Personagens:

1.                  Kika: coelha com uma orelha só

2.                  Formiga: Deficiente intelectual

3.                  Gatinha: cega

4.                  Cachorrinho: superdotado e cadeirante

5.                  Vaquinha ou boi: Muda

6.                  Borboleta:  hiperativa

7.                  Kiko: coelho com uma orelha só

            Vou contar para vocês a história de uma coelhinha especial que se chamava Kika. Kika  era uma coelhinha diferente, tinha uma orelha só. Sentia-se muito triste e passava a vida  se escondendo com medo do preconceito. Só vivia reclamando e ficava muito envergonhada por ter sua orelhinha assim.

            Um dia, ela estava sentada perto do jardim e apareceu uma gatinha que também era diferente das gatinhas que ela estava acostumada a ver. Era diferente. Ela viu que a gatinha era muito feliz  e que ela não se importava com sua diferença. A gatinha  chamou a coelhinha para brincar. Ela falou que adorava brincar de roda. A coelhinha percebeu que a gatinha não enxergava, mas isso não atrapalhou nada a brincadeira,porque as duas estavam se divertindo muito.

          Passado algum tempo, elas sentaram para conversar, então apareceu um cachorrinho muito do inteligente, era superdotado, sabia de tudo, só que ele teve um acidente e passou a ser cadeirante. Ele se aproximou da rodinha e ensinou muitas coisas para seus novos amigos sobre vários assuntos que ele gostava.

            De repente eles olharam para o lado e viram um boizinho escondidinho atrás da árvore chorando. Ele estava chorando porque ele não conseguia falar , por isso ninguém queria amizade dele, não sabiam se comunicar com ele. 

           A coelhinha Kika chamou o boizinho para junto de seus amigos e o cachorrinho falou que ele podia falar com eles por sinais que eles iam entender. O boizinho começou a fazer um monte de gestos e se comunicou muito bem com seus  coleguinhas.

      
            Em seguida surge a borboleta. Era muito bonita, mas também ela era diferente das outras borboletas. Era muito agitada e ficava o tempo todo inquieta. Ela pediu para participar da brincadeira porque queria fazer novos amigos.

            Por fim surge O senhor formiga muito triste dizendo que era muito lento para aprender e ninguém queria ser seu amigo ,ninguém tinha paciência com ele. A coelhinha kika, falou para o Senhor Formiga que ele seria muito bem-vindo na sua turminha , que havia muitos amigos com várias diferenças e que todos sabiam respeitar os outros.

            De repente, apareceu um coelhinho lindo chamado kiko que logo se meteu na conversa.

            A kika olhou para o kiko e viu que ele também só tinha uma orelha. Mas não importava nada porque ele era o coelhinho mais bonito do mundo! Kika e Kiko se apaixonaram a primeira vista e suas diferenças não era o que mais importava e sim o sentimento que eles sentiam.

            A turma de amigos de Kika se encontravam todos os dias para brincar e eles ensinaram pra kika um grande aprendizado que:

            " O mais importante não é o que somos por fora, mas o que valemos por dentro"e que "Apesar de termos diferenças, todos temos um papel importante na nossa sociedade."

Trabalhando os números de 1 a 100

 

 Tabela de 1 a 50 feita com eva

 

Tabela de 50 a 100 feita com eva

Os números tirados da tabela foram o 14 e 41. O aluno representou com o material dourado as duas quantidades e percebeu que o número muda de acordo com a posição. No 14 é uma dezena e 4 unidades, já no 41 o 4 vale quatro dezenas e o 1 uma unidade.

Nesta atividade eu tirei números aleatórios da tabela e o aluno foi colocando na ordem. O objetivo era saber a sequência numérica.

competição de grupo: quem acertava o número na sequência numérica ganhava um dadinho. O vencedor foi quem acertou mais vezes a sequência dos números.

Dita o número e o aluno pega o número na sequência e eepresenta  o número com material dourado.

Joga o dado. Caiu o 5. Então o aluno vai tirar na tabela de 5 em 5. Depois explorei a tabuada do 5, que os resultados terminam sempre em 0 ou 5. Depois explorei agrupamentos de 3 em 3, 6 em 6, 10 em 10 e assim por diante

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Trabalhando a correspondência

 

Coloque as quantidades de um lado e os números de outro.

 Em seguida o aluno vai fazer a correspondência da quantidade desenhada com o numeral.

Trabalhando a comparação e a classificação

 

Pote com cubos diferentes: amarelos, azuis, transparentes, de metal e branco com desenhos de bolinhas

 Formamos quadradinhos com palitos de picolés e para isso o aluno teve que contar quantos tipos tinham.

Então, ele foi separando,classificando, comparando e depois contou quantos cubos tinham em cada grupo verificando novas comparações: qual o grupo que tinha  mais, menos, peças maiores, menores, cores,etc.

Jogo das cores

Jogue o dado das cores primeiro e dpois o das quantidades. Se saiu a cor laranja e o número 6, vc deve pegar 6 quadradinhos da cor laranja. Ir jogando até o pote esvaziar.

Ganha quem tiver mais quadradinhos.


Vc pode explorar a contagem e fazer comparações de cores,por exemplo, quem tem mais de uma determinada cor, e vc pode dar pontuação para cada cor e no final fazer os cálculos pra saber quem ganhou, por exemplo: vermelho vale 5, verde vale 10, roxo vale 3, laranja vale 2.

 Vc pode também trabalhar com um dado com os quatro sinais + - x e : e fazer explorações envolvendo as quatro operações. Exemplo: Pegue 2 quadradinhos verde + 3 quadradinhos laranjas.

 Exemplo: Pegue 6 quadradinhos verdes menos 3 quadradinhos verdes.

Alfabetização matemática para alunos com deficiência

Estou fazendo um curso muito legal na Eape com a professora Raquel chamado "Alfabetização matemática para alunos com deficiência". O curso está tratando desde o início da construção do número e nos dá uma abordagem nova de como tratar a matemática e torná-la prazeirosa e fácil para os alunos. Nas aulas sempre ela traz vários jogos e sugestões de atividades. Aqui estou postando alguns desses jogos apresentados por ela:

Jogo dos pratinhos

Espalha-se no chão os pratinhos com várias quantidades representadas que pode ser docinhos, bolinhas ou outra coisa. Os jogadores recebem um comando e deverão pegar os pratinhos de acordo com o comando. Exemplo: Pegar os pratinhos maiores ou iguais a 4, os pratinhos menores que 3, etc. No final conta-se os pratinhos para verificar quem conseguiu mais pontos.

Jogo da Cartela Cheia

Cada jogador ganha uma cartela vazia. No centro posicione a caixa com as tampinhas. O primeiro jogador lança o dado e coloca na cartela quantas tampinhas o dado indicou. Ganha o jogador que encher a cartela primeiro.

Você pode fazer o jogo ao contrário iniciando com a cartela cheia e ir tirando a quantidade de tampinhas que o dado for indicando. Nesse caso, ganhará quem esvaziar a cartela primeiro.

Bingo dos números de 1 a 9 

As cartelas são grandes com materiais que fiquem em alto relevo como botões, toquinhos, e.v.a, miçangas, massinhas,etc. Canta o número e o aluno manipula sua cartela e marca o algarismo cantado. Ganha quem completar a cartela primeiro.

 Este bingo é muito indicado para deficientes visuais devido o alto relevo, mas pode ser jogado também por qualquer criança.

Dominó de quantidades

Confeccionar com as crianças esse dominó fica muito interessante, pois usa botões para marcar as quantidades. Depois vai ser super divertido  jogar um jogo que foi confeccionado por eles. Também é muito indicado para deficientes visuais devido o alto relevo dos botões que facilitam a contagem e a identificação da quantidade.

Jogo da dezena e da unidade

Jogo da dezena e da unidade

1. 9 Barrinhas de dezena do material dourado para cada jogador
2. 9 cubinhos de unidade do material dourado para cada jogador
3. Uma cartela contendo dois envelopes um de dezena e um de unidade
4. No envelope das dezenas colocar os números 10-20-30-40-50-60-70-80-90
5. No envelope das unidades colocar os números 1-2-3-4-5-6-7-8-9 
6. Uma cartela de Um a Cem

Como jogar

1. Sortear a ordem dos jogadores.
2. O primeiro jogar pega no envelope um número na dezena e um na unidade. Para marcar ponto ele terá de juntar os algarismos que pegou nos envelopes, falar qual número é , identificá-lo na cartela de um a cem e representá-lo com o material dourado.
3. Cada resposta certa o aluno marca ponto e recebe uma tampinha para marcar.
4. Depois de uma rodada , cada jogador conta quantas tampinhas tem. 
5. Ganha o jogador que marcar mais pontos e tiver com mais tampinhas.

Colar com canudinho

 Usei  canudinhos recortados e no barbante fiz uma pontinha com durex colorido para facilitar a entrada do
canudinho. Nesta atividade simples trabalha-se a coordenação motora, a concentração e a contagem. Você pode substituir os canudos  por miçangas, botões...
Inté

Molde Dobradura dos personagens do folclore

Estas dobraduras foram tiradas do livro: Origami e o folclore